«М. Ю. Лермонтов. „Бородино"»
Стихотворение «Бородино», историческое событие, образ защитников, патриотизм и героизм
«М. Ю. Лермонтов. „Бородино"»
Автор и эпоха
Михаил Юрьевич Лермонтов (1814–1841) — великий русский поэт, прозаик и драматург. Он родился в Москве, в дворянской семье. Рано потерял мать, воспитывался бабушкой Елизаветой Алексеевной Арсеньевой. Учился в Московском университете, затем в Петербургской школе гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Служил на Кавказе, где и погиб на дуэли в 27 лет.
Лермонтов начал писать стихи очень рано — уже в 14 лет. Он был не только поэтом, но и художником: сохранилось много его картин и рисунков. Его самое известное стихотворение — «Бородино» — было написано в 1837 году, к 25-летию Бородинской битвы. Лермонтову было всего 23 года.
1837 год — это время правления Николая I, эпоха, когда в обществе много говорили о подвиге 1812 года. Отечественная война была ещё жива в памяти: ветераны рассказывали о сражениях, в каждой семье помнили тех, кто воевал. Лермонтов вырос на этих рассказах. Его «Бородино» — не просто стихотворение, а голос поколения, которое помнило войну.
Жанр
«Бородино» — это стихотворение-рассказ в жанре баллады. Оно написано от первого лица — старого солдата, участника Бородинской битвы. Форма диалога: молодой солдат спрашивает старого: «Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спалённая пожаром, французу отдана?» — и старый солдат начинает свой рассказ.
Стихотворение написано разностопным ямбом с перекрёстной рифмой. Лермонтов использует простой, народный язык, чтобы голос солдата звучал естественно и правдиво.
Сюжет
Стихотворение начинается с вопроса молодого солдата к старому: правда ли, что Москва была отдана французу не просто так? Старый солдат отвечает, что да, были люди в его время — «богатыри, не вы». И начинает рассказ.
Русская армия долго отступала. Солдаты роптали, хотели боя. Наконец, командование решило дать сражение. «И вот нашли большое поле: есть разгуляться где на воле!» — так описывает солдат Бородинское поле.
Ночь перед битвой. Солдаты готовятся: «Прилёг вздремнуть я у лафета, и слышно было до рассвета, как ликовал француз». Утром — страшный бой. Лермонтов передаёт его в знаменитых строках:
«Вам не видать таких сражений!.. Носились знамена, как тени, в дыму огонь блестел, звучал булат, картечь визжала, рука бойцов колоть устала, и ядрам пролетать мешала гора кровавых тел».
Кульминация боя — рукопашная схватка: «Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой!..»
После битвы русские отошли, но не были разбиты. Солдат говорит: «Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий французы двинулись, как тучи, и всё на наш редут». И добавляет главное: «Уж мы пойдём ломить стеною, уж постоим мы головою за родину свою!»
Финал стихотворения — горькое признание: «Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый... Да, были люди в наше время, могучее, лихое племя: богатыри — не вы».
Образы
Старый солдат — главный герой и рассказчик. Он простой человек, не полководец, не офицер, а рядовой участник битвы. Он говорит простым, народным языком, без пафоса. Его рассказ — это голос всего русского народа, который выстоял в страшной битве. Он не хвастается, не преувеличивает — он просто вспоминает.
Молодой солдат — слушатель, от лица которого задаётся первый вопрос. Он символизирует новое поколение, которое не застало войну, но хочет знать правду. Через его вопрос Лермонтов вводит читателя в разговор.
Русские солдаты — собирательный образ защитников Отечества. Они показаны как единое целое: «Уж мы пойдём ломить стеною». Они не думают о славе и наградах — они защищают Москву, Россию. Их главное качество — готовность умереть за родину.
Французы — показаны как сильный, опасный враг. «Французы двинулись, как тучи». Лермонтов не унижает врага — он показывает, что победа была одержана над достойным противником, и от этого подвиг русских солдат ещё значительнее.
Полковник — командир, который ведёт солдат в бой. Его образ дан через короткую, но яркую характеристику: «Полковник наш рождён был хватом: слуга царю, отец солдатам...»
Темы
Патриотизм и героизм. Главная тема стихотворения — любовь к родине, которая проявляется не в словах, а в делах. Солдаты идут в бой, зная, что могут погибнуть, но не отступают. «Ребята! Не Москва ль за нами? Умрёмте ж под Москвой, как наши братья умирали!» — эти слова полковника выражают суть патриотизма.
Память поколений. Старый солдат рассказывает о битве молодому. Это передача опыта, памяти от старших к младшим. Лермонтов подчёркивает: важно помнить подвиг предков, чтобы быть достойными их.
Народный характер войны. Война 1812 года была не войной армий, а войной народа. Лермонтов показывает это через образ простого солдата-рассказчика. Битва при Бородино — это не подвиг полководцев, а подвиг всего народа.
Горечь утраты. В стихотворении есть и трагическая нота: «Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый...» — но за этой гордостью стоит понимание, сколько жизней унесла война.
Средства выразительности
Эпитеты: «могучее, лихое племя», «потешный бой», «наш рукопашный бой», «гора кровавых тел». Эпитеты создают яркие, зримые образы.
Сравнения: «Французы двинулись, как тучи», «Носились знамена, как тени». Сравнения помогают представить масштаб битвы.
Метафоры: «Звучал булат» (булат — это сталь, метафора оружия), «картечь визжала» (неживое — картечь — наделяется способностью визжать, как живое). Метафоры оживляют картину боя.
Олицетворение: «Земля тряслась — как наши груди». Земля, которая трясётся от канонады, уподобляется человеческой груди.
Диалог: Стихотворение построено как разговор двух поколений. Это делает его живым и естественным.
Разговорная лексика: «Скажи-ка, дядя», «Ну ж был денёк!», «Ребята!» — солдат говорит просто, по-народному. Это создаёт ощущение подлинности.
Финал
«Бородино» — это не просто стихотворение о войне. Это гимн русскому солдату, простому человеку, который встал на защиту родины и выстоял против сильнейшей армии мира. Лермонтов написал его в 23 года, но эти строки стали бессмертными.
Каждый раз, когда мы читаем «Скажи-ка, дядя, ведь недаром...», мы слышим голос того самого старого солдата, который помнит «день Бородина». И понимаем: «Да, были люди в наше время...» — и это не просто слова.
Примеры вопросов из тренажёра
-
Q: В каком году было написано стихотворение «Бородино»?
A: верный ответ — 1837
Объяснение: Лермонтов написал «Бородино» в 1837 году, к 25-летию Бородинской битвы. Ему было 23 года.
-
Q: От чьего лица ведётся рассказ в стихотворении «Бородино»?
A: верный ответ — От лица старого солдата — участника битвы
Объяснение: Рассказ ведётся от лица старого солдата, ветерана Бородинской битвы. Он отвечает на вопрос молодого солдата и вспоминает сражение.
-
Q: Какими словами полковник вдохновляет солдат перед боем?
A: верный ответ — «Ребята! Не Москва ль за нами? Умрёмте ж под Москвой, как наши братья умирали!»
Объяснение: Полковник напоминает солдатам, что за ними — Москва, столица России. Он призывает умереть, но не отдать Москву врагу. Это ключевой момент стихотворения, выражающий патриотизм.
-
Q: Что означает строка «Звучал булат, картечь визжала»?
A: верный ответ — Шёл бой: звенело оружие (булат — сталь) и свистели пушечные снаряды (картечь)
Объяснение: Булат — это сталь, из которой делали оружие. «Звучал булат» значит, что звенели сабли и штыки. Картечь — это артиллерийский снаряд, начинённый пулями. «Визжала» — звукоподражание, передающее свист пуль.
-
Q: Как Лермонтов называет солдат своего времени в финале стихотворения?
A: верный ответ — «Могучее, лихое племя: богатыри — не вы»
Объяснение: Старый солдат говорит, что в его время были «богатыри», а нынешнее поколение — не такое. Лермонтов подчёркивает: подвиг 1812 года был подвигом особого поколения, «могучего, лихого племени».